引導(dǎo)孩子時(shí)應(yīng)該使用肯定句

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)有這種情形出現(xiàn)：

今天爸爸要回家趕一份資料，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐地對(duì)孩子說(shuō)：“寶貝啊，今天你爸要弄一份東西，你千萬(wàn)別去書房把他東西弄亂了。”結(jié)果呢，孩子還真是不辜負(fù)媽媽的擔(dān)心，真跑去書房搗蛋了一把。

其實(shí)書房本來(lái)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是沒(méi)什么的，但正因?yàn)閶寢屨f(shuō)的那句話，讓書房瞬間對(duì)孩子產(chǎn)生了巨大的吸引力，于是乎，媽媽擔(dān)心的事情就發(fā)生了。

這就是心理暗示的作用。當(dāng)媽媽在說(shuō)“你千萬(wàn)別去書房把他東西弄亂了”的時(shí)候，似乎在暗示著媽媽之所以這樣說(shuō)，是她覺(jué)得“我會(huì)去書房把爸爸的東西弄亂了”，這樣孩子就會(huì)有一種驅(qū)動(dòng)力，去書房搗亂了。

在引導(dǎo)孩子的過(guò)程中，否定的做法往往會(huì)激發(fā)起孩子去試試的心理，而如果要真想讓孩子不要去做什么事情，最好的做法是用肯定句，給他一個(gè)可以去做的事情。

例如故事中，如果媽媽對(duì)孩子說(shuō)的話不是那樣，而是：“寶貝啊，你的積木好久沒(méi)玩了，今天晚上你擺幾個(gè)好看的樣子，我照了照片發(fā)到網(wǎng)上去，讓別人看看你多能干！”或者是“寶貝啊，你的游戲機(jī)好久沒(méi)玩了，待會(huì)兒媽媽陪你一起玩，看誰(shuí)更厲害！”

這樣，就能給孩子一種暗示：玩積木、玩游戲機(jī)很有意思，自然就不會(huì)想到去騷擾爸爸了。

如何更好地在引導(dǎo)孩子的過(guò)程中使用肯定句呢？

你不要和小朋友打架——你要和小朋友好好相處。

你不要一邊吃飯一邊說(shuō)話——你要一心一意地吃飯。

你不要早上起床就拖拖拉拉的——你早上起床后要很快地刷牙洗臉然后出門。

你不要一天都在玩游戲——你玩一會(huì)兒游戲之后，可以跟媽媽出去逛街，有很多好玩的東西賣。

媽媽在做飯，你不要在媽媽旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的——媽媽在做飯，你乖乖地看一會(huì)兒書，就可以吃飯了。

……

試著在引導(dǎo)孩子的時(shí)候多用肯定句，可以讓你的孩子做得更好！

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